課程名稱 |
日語語法下 Japanese Syntax (2) |
開課學期 |
100-2 |
授課對象 |
文學院 日本語文學系 |
授課教師 |
黃鴻信 |
課號 |
JpnL2006 |
課程識別碼 |
107 20302 |
班次 |
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學分 |
3 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期四7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
普202 |
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:70人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為基礎語言學習課程之一環,以基礎語言學習之觀點而言,助詞和助動詞的使用是學習日語的重要關鍵之一。本課程主要目標在於讓同學對日語助詞和助動詞之用法和語意內容有清楚的理解和掌握,講述內容可以分成兩部分,一為用言(動詞、形容詞、形容動詞)各活用形之用法,另一為助詞之用法。前者主要在於各活用形後接之助動詞與部分助詞語意內容之辨識,後者主要在講述助詞的用法和語意內容的辨識。第一學期之授課部分集中在前者的範圍;第二學期之授課則在於接續第一學期尚未授畢之部分和助詞。
日語助詞和助動詞基本上都具有抽象概念的性質,要理解並掌握這兩種語詞的語意內容不能光只依賴語言文字的說明,必須透過情境的體會。因此,本課程不使用教科書,而是參考相關各種文法書籍,擬訂各授課項目,針對美依授課項目自現代小說作品中擷取用例,透過前後文脈所形成的情境來做解說,讓同學透過情境的體會來確實理解並掌握其語意內容。 |
課程目標 |
本課程透過下列4個小目標達成並深化同學日語聽、說、讀、寫、譯等五項技能之總目標。
1、掌握日語語法輪廓。
2、理解動詞、形容詞、形容動詞等各活用語之各活用形及其後面所接續各種助動詞、助詞
之用法和語意內容。
3、透過作品閱讀,講述各助動詞和助詞之用法和語意內容。
4、辨別各類義助詞和助動詞之語意內容和用法。
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課程要求 |
同學必須慢慢學習融入作品的情境,體會各講授項目之意涵,不要侷限在表面語言文字的
說明。
課堂所授畢竟只是一個基礎,同學應當自行廣泛閱讀,才能更加熟稔。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 同學有問題需要砌磋時,可參考本系公布之office hour隨時聯絡或透過e-mail諮詢討論 |
指定閱讀 |
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參考書目 |
砂川有里子(代表)『日本語文型辭典』 kuroshio出版 2008
tsuji村敏樹『敬語no用法』 角川書店 平成3年
飛田良文 佐藤武義『現代日本語講座5文法』 明治書院 平成14年
森田良行『基礎日本語辭典』 角川書店 平成4年
森田良行『日本語no表現』 櫻楓社
宮島達夫 仁田義雄『日本語類義表現no文法(上)』kuroshio出版 1996
宮島達夫 仁田義雄『日本語類義表現no文法(下)』kuroshio出版 1998
其餘相關參考書籍和論文文獻等隨課提出 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考試 |
50% |
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2. |
期末考試 |
50% |
惟缺課3次(含)以上該學期成績以0分計算。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/23 |
動詞連體形之用法:連體修飾 準體言用法
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第2週 |
3/01 |
動詞連體形+youda mitaida |
第3週 |
3/08 |
動詞連體形+youni |
第4週 |
3/15 |
動詞連體形+noni |
第5週 |
3/22 |
動詞假定形+ba |
第6週 |
3/29 |
動詞命令形 |
第7週 |
4/05 |
形容詞連用形(ku)(名詞法)
形容詞連用形(ku)+tatte tomo ha mo sae |
第8週 |
4/12 |
形容詞語幹+sa mi ge
形容詞之u音便 補助形容詞
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第9週 |
4/19 |
期中考試 |
第10週 |
4/26 |
期中考試檢討
taru・to形容動詞
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第11週 |
5/03 |
助詞 ha ga
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第12週 |
5/10 |
助詞 ni de(表原因) |
第13週 |
5/17 |
助詞 kurai hodo |
第14週 |
5/24 |
助詞 dokoroka
bakarika |
第15週 |
5/31 |
助詞 nari ya
gahayaika |
第16週 |
6/07 |
助詞 nannte
與 nannka 之比較 |
第17週 |
6/14 |
助詞 toka yara dano ka |